miércoles, 12 de diciembre de 2012

DIVIDIMOS POR DOS CIFRAS

¡¡Lo prometido es deuda!!! y tal  y como os dije aquí os dejo unos enlaces de páginas en las que podéis practicar la división por dos cifras.
Para hacer las divisiones de dos cifras: 

  • Lo primero que hay que hacer es no salir corriendo, ni cerrar la libreta cuando las veáis. 
  • Lo segundo es tener paciencia. 
  • Lo tercero es repetirlas una y otra vez hasta que salgan. 



No preocuparos ya vereis como poco a poco os salen. En clase seguiremos practicándolas.








martes, 11 de diciembre de 2012

EL DIPTONGO Y EL HIATO

Chic@s para ver si os aclaráis un poco más con  el diptongo y el hiato, os cuelgo este vídeo donde se explica qué son las vocales fuertes y las débiles, cuando se forma un diptongo y cuando se forma un hiato y cuando se acentúa el uno y el otro.

¡¡¡¡¡¡Prestad atención al vídeo, leedlo bien y si tenéis que darle al pause para entenderlo mejor hacedlo!!!

lunes, 10 de diciembre de 2012

PALABRAS AGUDAS LLANAS Y ESDRÚJULAS

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/10_12_2/flash.htm?numrecurso=2

Aquí teneis una actividad para que practiquéis con las palabras agudas llanas y esdrújulas.

RECORDAD: DE NADA SIRVE PRACTICAR Y SABERSE LAS REGLAS DE MEMORIA SI LUEGO NO LAS SABEMOS APLICAR.

viernes, 7 de diciembre de 2012

ORTOGRAFÍA

Aquí os dejo algunas direcciones para que practiquéis vuestra ortografía jugando





CONCURSO DIBUJO DE NAVIDAD

Chic@s os recuerdo que  el proximo lunes 10 de diciembre se acaba el plazo para entregar el /los dibujos de navidad.

RECORDAD: Sed originales y hacedlos con cuidado e interés.

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LAS PLANTAS

Como ya sabéis estamos estudiando en clase la FUNCIÓN DE NUTRICIÓN EN LAS PLANTAS.

Esta función consta (como en los animales) de cuatro procesos que son:

  • Obtener sustancias nutritivas.
  • Respirar.
  • Distribuir las sustancias nutritivas.
  • Eliminar los desechos.
Para obtener sustancias nutritivas las plantas realizan un proceso que se llama FOTOSÍNTESIS.

Aquí os dejo el mismo vídeo que hemos visto en clase  en el que se explica muy bien en qué consiste la fotosíntesis.


miércoles, 16 de mayo de 2012

DIBUJO MI COLEGIO.

Chic@s, tal y como ya he comentado en clase, para mañana tenéis que hacer un dibujo sobre el colegio: ¿qué es el colegio para vosotros? podeis pintar lo que queráis, el colegio  por fuera cómo os lo pasáis, lo que aprendéis, etc. En definitiva, tendréis que hacer un dibujo en el que plasméis vuestra visión sobre nuestro colegio.
El dibujo se debe hacer en un folio o en una cartulina DINA4, se puede usar para hacerlo, la técnica que cada uno prefiera: ceras, acuarelas, rotuladores, plastidecores, etc. Eso si, debe estar muy muy  limpio.
Yo os aconsejo que primero lo hagáis con lápiz flojito y luego lo coloreeis, borrando antes las líneas del dibujo.
El dibujo, lo tenéis que hacer vosotros sólos, podéis consultar la opinión a alguien de vuestra familia, pero no vale que lo haga la mamá, el hermano ó el papá. Cada uno  debe hacer su propio dibujo. Lo importante es esforzarse.

                                                            ¡Ánimo!

lunes, 14 de mayo de 2012

LAS HORAS

Hola chic@s, aquí os dejo un enlace de una página web, en la que podeis practicar las horas jugando un poco. Si, cuando pinchéis en el enlace no se os abre directamente la pagina podéis abrir una ventana nueva en el ordenador y copiar la dirección. Otra forma de hacerlo es pinchar con el botón derecho sobre la dirección, copiarla y pegarla directamente en la nueva ventana.  De cualquiera de estas formas podréis acceder directamente a la página web y practicar.

ESTA ES LA DIRECCIÓN: http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegos/juego_elreloj.php

FUNCIONAMIENTO DEL JUEGO: Para empezar a jugar tenéis que pinchar en cualquiera de las pestañas que aparecen en la página ( es decir en cualquiera de los recuadros verdes oscuros).
Cuando pinchéis os aparecerá una ventana nueva,  para empezar a jugar hay que pinchar en donde pone sacar la hora. Una vez hecho esto, podeis hacer las actividades y el mismo juego, os dirá si os estais equivocando o no.
Si tenéis dudas, podeis pinchar en la pestaña de ayuda y se os abrirá una ventana en la que os recordará el funcionamiento del reloj.

domingo, 22 de abril de 2012

¡AHORREMOS AGUA, ES UN RECURSO ESCASO!

Como ya explicamos en clase, el agua es un recurso muy escaso, pues la mayoría de agua del planeta es agua salada, por eso es importantísimo que cuidemos la poca agua dulce que tenemos. En este vídeo, Fluvi, nos indica algunos consejos para ahorrar agua. Además nos recuerda qué es el CICLO DEL AGUA.

¿CÓMO LLEGA EL AGUA A NUESTRAS CASAS?

¡Hola chic@s! mirad este vídeo, os será muy útil para entender todavía mejor cómo se potabiliza el agua.

viernes, 30 de marzo de 2012

TRABAJO PARA LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA

Hola chic@s, he creado esta entrada para recordaros que esta Semana Santa hay que trabajar un poco en casa para que no se nos olvide lo que hemos aprendido durante este trimeste.
Esta mañana   en clase os he dado un trabajo de matemáticas que tiene que estar listo para el miércoles 11 de Abril, que es el día en el que volvemos al colegio despues de las vacaciones.

Además del trabajo de matemáticas, también hemos comentado hoy en clase, que  hay que leerse el libro  que cada uno ha tomado prestado  de la Biblioteca de Aula. Una vez leido el líbro, hay que hacer un resumen del mismo. ¡¡¡¡¡¡No os olvidéis que en el resumen deben aparecer las ideas más importantes del libro, estructuradas en tres párrafos diferentes : 
Primer párafo: INICIO
Segundo párrafo: NUDO
Tercer párrafo: DESENLACE.

¡¡¡OJOOOO!!!: El resumen debe hacerse en una hoja a parte y debe escribirse a mano con letra clara y ordenada (no quiero letras bailonas, ni letras diminutas, ni tampoco letras gigantes)


¡ Feliz Semana Santa a tod@s!

domingo, 26 de febrero de 2012

MÁS PAISAJES DE LA SUPERFICIE TERRESTRE

PAISAJE 3: PAISAJES DESÉRTICOS.












PAISAJE 4: PAISAJE COSTERO.

LOS PAISAJES DE LA SUPERFICIE TERRESTRE.

Como ya sabéis los ELEMENTOS DEL PAISAJE SON: el relieve, el agua, la vegetación o los elementos introducidos por el ser humano.
Los TIPOS DE PAISAJES que existen son : paisaje montañoso, paisaje costero, paisaje desértico y paisaje urbano.
Mirad estas imágenes de diferentes paisajes. En casa, podeis practicar mirándolas identificando el tipo de paisaje de que se trata  y describiendo los elementos del paisaje que aparecen en cada una de ellas.
¡¡¡¡¡ Os hago yo el primer ejemplo!!!!!!

IMAGEN 1: PAISAJE URBANO.









Este paisaje es un paisaje urbano ( los paisajes urbanos son los que se ven en los pueblos y en las ciudades). Los elementos del paisaje que podemos observar son : elementos introducidos por el hombre (edificios y puentes) , agua, y un poco de vegetación.

IMAGEN 2: PAISAJE MONTAÑOSO.




viernes, 24 de febrero de 2012

Nuestro cuaderno, ¡un cuadro de museo!

Chic@s he creado esta entrada para recordaros cómo debemos escribir en nuestro cuaderno.



¿CÓMO DEBEMOS ESCRIBIR EN NUESTRO CUADERNO?


Cuando escribáis en vuestro cuaderno, debeis pensar que el cuaderno es como un cuadro que se expone en un museo.
Todos los cuadros están compuestos por una pintura y un marco en el que se encuadra esa pintura. Mirad este cuadro expuesto en un museo de Londres, ¿a que el pintor no ha pintado el marco?, ¿os habéis fijado en si se ven tachones o manchas en la pintura?


 
En nuestro cuaderno, los marcos son los márgenes; cuando escribimos debemos dejar unos márgenes a derecha e izquierda y también arriba y abajo; la pintura, en nuestro cuaderno es lo que nosotros escribimos (ni que decir tiene que, la letra tiene que ser lo más clara y limpia posible).
Para conseguir  que nuestro cuaderno se parezca a un cuadro de museo, podemos seguir las siguientes pistas:

 -Debemos escribir con tranquilidad, respetando los márgenes.

-Debemos dejar un espacio muy muy muy chiquitito cuando nos separemos de la línea que en el cuaderno nos indica cuál es el márgen izquierdo.

-Debemos  esforzándonos en hacer la letra lo más clara posible (ni letra de pulga, ni letra de gigante).
-Debemos  escribir con un orden, una cosa debajo de la otra.

-Debemos separar los ejercicios unos de otros con una línea en blanco.

-Debemos poner el número SIEMPRE CON LÁPIZ, por si nos equivocamos que podamos coregirlo.del ejercicio en rojo y el enunciado en azul; las respuestas.


PROYECTO MI-E-SCUELA.

Queridos padres,
Como sabéis, los alumnos de Tercero de Primaria están participando en e proyecto Mi e-scuela propuesto por la Consejería de Educación y Ciencia de la Región de Murcia.
Ya hemos hecho las 3 primeras tareas de este proyecto. Para la cuarta tarea, necesitamos vuestra colaboración. Esta tarea consiste en lo siguiente:

TAREA 4 - PRESENTO A MI FAMILIA
Descripción: los alumnos fotografiarán a su familia y de forma oral o
escrita la describirán. Después se integrarán las distintas fotos,
grabaciones de vídeo o de audio, junto a las descripciones realizadas,
en el formato más adecuado para su publicación en el blog
correspondiente.
Fecha máxima para la realización: 5 de marzo de 2012
.

Aquellos alumnos que estén interesadas en participar en esta actividad, deben entregarme las fotografías o los vídeos de su familia antes del Viernes 2 de Marzo, para que yo pueda ordenarlos pertinentemente y subirlos al blog antes de la fecha tope propuesta por la Consejería.
Dado que las fotografías y los vídeos deben estar en formato digital, sería mejor que me los enviáseis al siguiente correo electrónico : amada.martinez86@gmail.com, así me sería más fácil colgarlos luego en el blog del proyecto.

NOTA: Debeis saber que, para subir vídeos al blog previamente es indispensable subirlos al servidor youtube, por lo tanto aquellos niños o niñas que decidan hacer un vídeo sobre su familia deben saber que este vídeo se subirá a youtube antes de subirlo al blog del proyecto Mi e-scuela.

Un saludo, Amada Martínez Llorente.

Esta tarea no es obligatoria

lunes, 13 de febrero de 2012

Tema 7. C.del Medio. ¿Por qué se hace de día y de noche?

Chic@s hechadle un vistazo a los 4 primeros minutos de este video. Os servirá para repasar los contenidos que estamos explicando en clase sobre el movimiento de rotación y el movimiento de traslación de la Tierra.  En el video concretamente se explica, por qué se hace de día y de noche en nuestro planeta.
Prestad atención, pues además de la Tierra, aparecen en este video otros planetas que también giran alredeor del Sol. Si os fijáis también se observa el satélite de la tierra: La luna


NOTA: Al final del video aparecen imágenes de niños. Esto es porque este video fue creado para un proyecto en el que se explicaba el sistema solar para niños y niñas de escuelas de Sudamérica y aparecen fotos de algunas actividades que realizaron.

miércoles, 8 de febrero de 2012

TEMA 6. MÁQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS


Hola chicos, como ya sabéis hemos explicado en clase las diferencias que existen entre las máquinas simples y las máquinas compuestas.
Dijimos que las máquinas simples son las que tienen pocas piezas y un mecanismo sencillo, como por ejemplo un bolígrafo, mientras que las máquinas compuestas son las que tienen un mecanismo más complejo y muchas piezas como por ejemplo un coche o un figorífico

Como ejemplos de máquinas simples, vimos la polea, la palanca o la rueda y como ejemplo de máquina compuesta vimos la rueda hidraúlica

A continuación os dejo algunos ejemplos de máquinas simples y otros de máquinas compuestas.

La primera imágen, como ya sabéis se corresponde con una polea. Vemos que está compuesta por una rueda dentada y un canal por el que pasa la cuerda. La fuerza en la polea la ejercemos nosotros al tirar con nuestra mano, y gracias a esa fuerza podemos subir la pesa. 
Recordad que con este mismo mecanismo funciona un pozo.


La segunda imágen se corresponde con una palanca. En esta imagen el punto de apoyo es el triangulito en el que se apolla la barra. En este caso, la fuerza la ejercita el hombre sobre un lado la palanca. Gracias a esta fuerza se puede levantar la roca que hay al otro lado de la palanca.



La tercera imágen se corresponde con una rueda. Gracias a su movimiento giratorio podemos transportar  diferentes imágenes.

¿Os acordáis que dijimos en clase que la primera máquina simple que se inventó fue la rueda? Se inventó en la prehistoria. Hechadle un vistazo a la última imagen:



lunes, 30 de enero de 2012

MATEMÁTICAS. TEMA 6. La división

La división se utiliza para repartir cosas. Lo que repartimos se llama DIVIDENDO, entre lo que lo repartimos se llama DIVISOR. Lo que le toca a cada uno se llama COCIENTE y lo que sobra se llama RESTO.

¡¡¡Os recuerdo que para dividir hay que saberse las tablas!!!


LENGUA. TEMA 6. Poema

En clase, hemos aprendido qué es un poema. Explicamos que los poemas hay que leerlos con ritmo y entonación adecuados. Además también dijimos que sirven para expresar sentimientos o pensamientos.

Os recuerdo que cada una de las líneas de un poema se llama VERSO y que los poemas se caracterizan porque sus versos suelen RIMAR. La RIMA es la repetición de uno o varios sonidos al final de un VERSO.

Aquí os dejo un vídeo en el que se recita un poema de José Martí, sobre una niña que estrena zapatos nuevos. Prestad mucha atención a la entonación y al ritmo.

LENGUA. TEMA 6. Frases hechas.

Aquí tenéis un ejercicio para que practiquéis con las frases hechas.Podéis imprimirlo en casa y hacerlo.Pasados unos días, subiré las soluciones.
Lo que tenéis que hacer es unir cada recuadro con otro, para así ir formando frases hechas.


¡¡¡ESTRENAMOS NUEVO BLOG!!!

Hola chic@s, tal y como ya os comenté en clase, he creado un nuevo blog en el que iré poniendo materiales que servirán para reforzar lo que vamos aprendiendo en clase en las diferentes asignaturas.
¡Espero que os guste y que disfrutéis usándolo tanto como yo haciéndolo!

Amada.